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會讀心後我不做替身受了第 102 節

半隻梨z / 著
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楚念眼眸低垂,浓密的睫毛在皙的眼睑影,小小的眉毛蹙着,还是太明

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和讨好。

分明是两种样的词。

楚念讨厌者。

院的领养多,但每都会几个,楚念看少陌生的面孔,喜欢坐在院子中间的坛边,看陌生的陪着小孩嬉闹,然对孩子们许诺:“次、就带回家。”

个离开院里的小孩,是和楚念住在起的川川。

被领走的那天川川穿了件新,怀里汽车,凑到楚念面的雀跃几乎将楚念染。

是怎样让带走的吗?”川川举着小汽车,眼睛亮亮地看着楚念,头,看了眼站在门和院攀谈的年男女,接着拉着楚念的袖,小声,“问了老师喜欢怎样的小孩。”

“然顿了,语气里多了点属于这个年纪的成熟,“就每天练习,学着去最喜欢的小孩。”

说完,川川把小汽车塞了楚念手里:“老师说的没错,学着讨好,这样才能离开这里,汽车就吧,楚念,希望们以还能见面。”

冲楚念挥了挥手,转了男的怀里。

楚念愣怔在原地,直到川川的影消失。

汽车坚的外壳被手心的温度烘到发莫名觉得自己的指尖似乎被什么,汽车摔落在地,“咕噜咕噜”往墙边了几圈。

在那之,老师常常拿川川举例,然语重心地说着孩子们听懂的话:“们都是被抛弃的小孩,就像是在海中迷路的帆船,只有靠自己,才能抓住机会,寻找到属于们的港湾。”

即使再懂,们也逐渐把川川当成了自己的榜样,学着在最乖巧的笑,喜欢的东西说喜欢,愿意的事绝,们像是被控了,成了们最喜欢的样子。

越多的领养者,越越多的小孩从院里离开。

可是。

靠讨好营造,能算/作/吗?

领养的们,总是着楚念的脸夸漂亮乖巧,然牵着另个小孩的手从边离开。

们的话说就是,楚念乖是乖,但有比更听话的小孩,的眼神太同了,们没办法到真正驯楚念。

被无数选择,又在选择中被放弃,原因竟都是致的,够听话。

到那刻楚念才明这里领养的多数,并是想个能承载意的小孩。

而是个听话的工

们都是被安放在透明橱窗里,被包装成漂亮致,任选的商品。

楚念看向四周逐渐得越的椅子,老师蹲在,温地注视着的手指住楚念的小手,声问:“念念,告诉老师,愿意离开这里吗?”

想了想,认真地摇头。

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