小鱼沉浸在知识的海洋当中，对每餐吃了什么毫
心，有事没事就在所有可以写字的地方写的手烂字自成家，写的句子别字连篇。看了以，勉勉强强有减食的作用。
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有天，致勃勃地拿着方手绢给，指着面绣的只和条鱼解说：“这只鸽是天青，这条黑鱼就是~~”
瞥了眼，赞同：“得是黑的。”
等走了，对着太阳端详这方绣工称得美的手帕，苦苦思索：把它卖掉换点饭钱呢？
结果跑遍全洛阳城，没收。每家的意见都同小异：这方手帕绣工是很致，但是
们知只和条鱼的CP是想说明什么意思
无遗憾地叹了气，刚用它擤鼻子，遥望漫天云霞，忽然看见了样东西。
顾个卫生，眼明手地捡起石子就丢了去——“今天的晚饭，就是！！”
等傍晚把那只可怜的信鸽拎回去给小鱼炖汤时，鉴赏着鸽子的那把剑，赞美：“看现在真的连飞都逃的魔爪了。”
点头：“学以致用，改善伙食。”
“用剑都能打到鸽子，觉得也许需再去昆仑修什么仙了”开始、拔毛。
“听说石饮羽的典故没？”得意洋洋地问。
“听着就是什么正经意”边开膛破边漫经心地应答。之所以会有这种反应，是因为近捡着喜欢的几首诗率先给了。这孩子没心眼，采烈地把这几首诗写得街都是（是为了练字）。结果被某些酸儒文看到之，问是是青楼里的小厮
其实这怎么能怪呢？同样件事，经学家看见易，学家看见，明明是很好的诗词，都被们自己给想歪了。
“在眼里就是这么个正经的么？”愤愤地问。
“在所有眼里都是。”点炉子，看都没看眼。
“话说们歪楼歪的好彻底，开始是想说啥着？”
“石饮羽。”
“哦，记真好。所谓石饮羽呢，就是有个晚看见了老虎，就箭了去。结果等到早看，发现那只是块石头，但是箭竟然已经没入了石头！说奇奇怪？”
“所以为了改善伙食，奋把剑扔，就刚好了这只鸽子？”
“贤真聪明！”果然是跟在起时间了，智商路飘。
“这鸽子飞得也太低了”
“相信？好！明天再只给看看！”
数。
和小鱼坐在棵枝繁叶茂的树。
起源是这样的：
“今晚洛阳城有行了，有没有趣？早点去的话，还能找个好位子。”拳掌。
